政府经济学就是从经济学和管理学等角度来解释、分析和规范政府职能与作用的科学。研究和应用政府经济管理,规范政府经济行为,促进政府经济管理科学化和现代化,是时代发展的要求,是全面建设小康社会的需要。因此,《政府经济学》课程是公共(行政)管理专业教学环节中的一门重要的专业核心课程。通过本课程的学习,使学生全面学习、了解、研究政府经济学的理论和方法,从而夯实行政管理专业的理论基础,提高从事行政管理工作的能力。

      通过本课程教学,要求同学们基本掌握社会主义市场经济条件下政府的经济职能,政府进行经济管理的基本理论;政府进行宏观经济调控的理论和方法;政府对微观经济进行规制的理论和方法。培养学生具备运用理论分析和实证研究相结合的方法对政府如何领导经济体制改革以及我国政府经济管理中存在的主要问题,诸如政府与市场的关系;政府综合运用计划、财政、金融等手段进行宏观经济调控等进行具体分析和研究的能力。

一、课程的专业定位与目标

    本课程在社会学和社会工作专业中一直是重要的课程之一,目前教育部社会学和社会工作专业教学委员会将社会调查方法课程列为社会学专业的10门主干课程。作为社会学相关学科的最重要的基础课程之一,社会调查方法对于提升社会学、社会工作等相关专业学生的科学研究素养,加强学生认识和分析社会事实的能力具有十分重要的意义。

    课程开设的目的:1、使学生掌握分析问题和看待问题社会学视角,学会将社会学相关理论在认识社会问题的操作层面加以运用; 2、使学生了解社会调查方法的基本原理、一般程序和基本方法;3、通过课程学习使学生在社会实践当中具备一定的调查研究的能力。

二、学生需准备的基础知识模块

    为了使学生具备调查研究的实践能力,该课程不仅要求学生掌握调查研究的基本原理、一般程序和基本方法,还有使学生具备一定的统计分析和软件运用的能力,因此在课程设置中,我们需要学生按照这样的顺序来准备自己的基础知识:

    1、让学生接受概率论和数理统计方面课程的训练(这部分课程由大学公共基础课教学部门承当);

    2、研习社会统计相关课程的教学,进一步强化学生的统计学基础,特别是对应用统计的掌握;

    3、在上述课程的基础上为学生开设社会调查方法课程教学与训练,使学生掌握调查研究的基本原理、一般程序和基本方法;

    最后让学生接受统计软件(SPSS)运用课程的学习,使学生具备分析调查结果的能力。

三、课程的重点、难点及解决办法

    课程重点:调查研究的研究设计、资料的收集方法、资料的分析方法;

    课程难点:调查研究的研究设计、调查资料的统计分析;

    解决方法:在理论教学的同时加强实践环节的训练,例如在讲述研究设计的同时,要求学生根据自身的兴趣爱好进行调查项目的选题并进行研究设计,在讲述完调查资料的收集方式之后,要求学生根据自己的研究设计进行适当范围的资料收集,在学习完调查资料的统计分析之后,要求学生对自己所采集的调查数据运用统计软件进行分析等等。

四、课程内容概要

 

第一章 社会调查概述

 

教学要点

 

通过本章的教学使学生掌握社会调查的概念、作用、类型和题材以及社会调查的一般程序。

 

1、掌握社会调查的定义和特征。

 

2、理解抽样调查和普遍调查的区别。

 

3、掌握社会调查的一般程序。

 

教学内容:

 

第一节  社会调查的概念

 

一、现有的认识

 

二、社会调查的定义和特征

 

第二节  社会调查的作用

 

第三节社会调查的类型和题材

 

一、社会调查的分类

 

二、社会调查的题材

 

第四节 普遍调查与抽样调查

 

一、普遍调查概念与方式

 

二、普遍调查的特点

 

三、抽样调查的概念

 

四、抽样调查的优点

 

第五节 传统社会调查与现代社会调查

 

一、社会调查发展简介

 

二、“传统的”和“现代的”社会调查

 

第六节 社会调查的一般程序

 

考核要求:

 

1、社会调查的概念

 

1.1现有的认识 (了解)

 

1.2社会调查的定义和特征(掌握)

 

2、社会调查的作用(理解)

 

3、社会调查的类型和题材

 

3.1社会调查的分类(掌握)

 

3.2社会调查的题材(掌握)

 

4、普遍调查与抽样调查

 

4.1普遍调查概念与方式(了解)

 

4.2普遍调查的特点(了解)

 

4.3抽样调查的概念(理解)

 

4.4抽样调查的优点(理解)

 

5、传统社会调查与现代社会调查

 

5.1社会调查发展简介(了解)

 

5.1“传统的”和“现代的”社会调查(理解)

 

6、社会调查的一般程序(掌握)

 

 

 

第二章 选择调查课题

 

教学要点:

 

通过本章的教学使学生明确选择调查课题的标准和方法。

 

1、了解选题的重要性

 

2、掌握选题的标准

 

3、掌握选题的途径和方法

 

4、理解调查课题的明确化

 

教学内容:

 

第一节 选题的重要性

 

第二节 选题的标准

 

第三节 选题的途径和方法

 

第四节 调查课题的明确化

 

考核要求:

 

1、选题的重要性(了解)

 

2、选题的标准(掌握)

 

3、选题的途径和方法(掌握)

 

4、调查课题的明确化(理解)

 

 

 

第三章 调查设计

 

教学要点

 

通过本章的教学使学生掌握调查设计的基本内容。

 

1、使学生了解调查目的

 

2、使学生理解分析单位

 

3、使学生掌握时间框架的确定

 

4、掌握方案的设计

 

教学内容:

 

第一节 调查目的

 

第二节 分析单位

 

第三节 时间框架

 

第四节 具体方案

 

考核要求:

 

1、调查目的(了解)

 

2、分析单位(掌握)

 

3、时间框架(掌握)

 

4、具体方案(掌握)

 

 

 

第四章 抽样

 

教学要点:

 

通过本章的教学使学生初步掌握抽样调查的原理、方法与程序。

 

1、使学生了解抽样的意义与作用

 

2、使学生掌握抽样的原理与程序

 

3、使学生掌握概率抽样和非概率抽样方法

 

4、了解样本规模的确定和抽样误差的控制

 

教学内容:

 

第一节  抽样的意义与作用

 

一、抽样的概念

 

二、抽样的作用

 

三、抽样的类型

 

第二节 概率抽样的原理与程序

 

一、概率抽样的基本原理

 

二、抽样分布

 

三、抽样的一般程序

 

第三节 概率抽样方法

 

一、简单随机抽样

 

二、系统抽样

 

三、分层抽样

 

四、整群抽样

 

五、多段抽样

 

六、PPS抽样

 

七、户内抽样

 

第四节 非概率抽样方法

 

一、偶遇抽样

 

二、判断抽样

 

三、定额抽样

 

四、雪球抽样

 

第五节 样本规模与抽样误差

 

一、样本规模

 

二、影响样本规模确定的因素

 

三、样本规模与抽样误差影响样本规模确定的因素

 

考核要求:

 

1、抽样的意义与作用

 

1.1抽样的概念(了解)

 

1.2抽样的作用(理解)

 

1.3抽样的类型(掌握)

 

2、概率抽样的原理与程序(掌握)

 

3、概率抽样方法(理解)

 

4、非概率抽样方法(理解)

 

5、样本规模与抽样误差

 

5.1样本规模(了解)

 

5.2影响样本规模确定的因素(掌握)

 

5.3影响样本规模确定的因素(掌握)

 

 

 

第五章测量

 

教学要点:

 

通过本章的教学使学生初步掌握测量的基本概念、测量的四个要素的含义。

 

1、使学生了解测量的概念和特征

 

2、使学生掌握测量的几个层次

 

3、使学生了解量表

 

4、了解测量的信度和效度

 

5、理解操作化在社会调查中的地位和作用

 

教学内容:

 

第一节测量的概念和特征

 

一、什么是测量

 

二、测量的四个要素

 

第二节 测量层次

 

第三节 量表

 

第四节 测量的信度与效度

 

第五节 操作化

 

一、操作化的含义与作用

 

二、操作化的方法

 

考核要求:

 

1、测量的概念和特征

 

1.1什么是测量(了解)

 

1.2测量的四个要素(掌握)

 

2、测量层次(掌握)

 

3、量表(了解)

 

4、测量的信度与效度(了解)

 

5、操作化

 

5.1操作化的含义与作用(掌握

 

5.2操作化的方法(掌握)

 

 

 

第六章 问卷设计

 

教学要点:

 

通过本章的教学使学生初步掌握问卷设计的基本内容和应该注意的问题。

 

教学内容:

 

第一节 问卷的概念及其结构

 

一、什么是问卷

 

二、问卷的一般结构

 

第二节 问卷设计的原则

 

第三节 问卷设计的步骤

 

第四节 题型及答案的设计

 

第五节 问题的语言及提问方式

 

第六节 问题的数量与顺序

 

第七节 问卷设计中的常见错误

 

第八节 如何提高问卷设计的质量

 

考核要求:

 

1、问卷的概念及其结构(了解)

 

2、问卷设计的原则(理解)

 

3、问卷设计的步骤(掌握)

 

4、题型及答案的设计(掌握)

 

5、问题的语言及提问方式(掌握)

 

6、问题的数量与顺序(掌握)

 

7、问卷设计中的常见错误(理解)

 

8、如何提高问卷设计的质量(理解)

 

 

 

第七章 资料收集

 

教学要点:

 

通过本章的教学使学生掌握资料收集的方法。

 

1、了解资料收集方法的类型与特点

 

2、掌握资料收集的方法

 

3、掌握调查员的挑选与培训方法

 

教学内容:

 

第一节 资料收集方法的类型与特点

 

第二节 自填问卷法

 

第三节 结构访问法

 

第四节 资料收集要点提示

 

第五节 调查员的挑选与培训

 

考核要求:

 

1、资料收集方法的类型与特点(了解)

 

2、自填问卷法(掌握)

 

3、结构访问法(掌握)

 

4、资料收集要点提示(理解)

 

5、调查员的挑选与培训(掌握)

 

 

 

第八章  资料处理

 

教学要点:

 

通过本章的教学使学生掌握资料处理的方法。

 

1、掌握原始资料的审核与复查方法

 

2、掌握资料的编码和录入方法

 

3、掌握数据清理的方法

 

4、掌握统计表与统计图的绘制

 

教学内容:

 

第一节 原始资料的审核与复查

 

第二节 资料的编码和录入

 

第三节 数据清理

 

第四节 统计表与统计图

 

考核要求:

 

1、原始资料的审核与复查(掌握)

 

2、资料的编码和录入(掌握)

 

3、数据清理(掌握)

 

4、统计表与统计图(掌握)

 

 

 

第九章 资料的统计分析——单变量分析

 

教学要点:

 

通过本章的教学使学生掌握单变量描述统计方法。

 

1、使学生掌握单变量描述统计方法

 

教学内容:

 

第一节  单变量描述统计

 

一、频数分布与频率分布

 

二、集中量数分析

 

三、离散量数分析

 

第二节  单变量推论统计

 

一、区间估计

 

考核要求:

 

1、单变量描述统计

 

1.1频数分布与频率分布(掌握)

 

1.2集中量数分析(掌握)

 

1.3离散量数分析(了解)

 

 

 

第十章 资料的统计分析——双变量分析

 

教学要点:

 

通过本章的教学使学生掌握双变量分析的方法。

 

1、了解变量间的关系

 

2、掌握交互分类的意义及关系强度的测量

 

3、掌握回归分析的原理

 

教学内容:

 

第一节 变量间的关系

 

一、相关关系

 

二、因果关系

 

第二节 交互分类

 

一、交互分类的意义与作用

 

二、交互分类表的形式要求

 

三、关系强度的测量

 

第三节 其他层次变量的相关测量与检验

 

第四节 回归分析

 

考核要求:

 

1、变量间的关系(了解)

 

2、交互分类

 

2.1交互分类的意义与作用(了解)

 

2.2交互分类表的形式要求(理解)

 

2.3关系强度的测量(掌握)

 

3、其他层次变量的相关测量与检验(掌握)

 

4、回归分析(掌握)

 

 

 

第十一章 SPSS基本应用

 

教学要点:

 

通过本章的教学使学生掌握SPSS的基本应用。

 

1、掌握利用SPSS进行单变量描述统计的方法

 

2、掌握利用SPSS进行双变量相关统计方法

 

教学内容:

 

第一节 单变量描述统计

 

第二节 双变量相关统计

 

第三节 子总体平均值比较

 

第四节 数据转化与调整

 

第五节 数据图制作

 

考核要求:

 

1、单变量描述统计(掌握)

 

2、双变量相关统计(掌握)

 

3、子总体平均值比较(掌握)

 

4、数据转化与调整(掌握)

 

5、数据图制作(掌握)

 

第十二章 撰写调查报告

 

教学要点:

 

通过本章的教学使学生掌握各种调查报告的结构与写作步骤

 

1、了解调查报告的撰写步骤

 

2、掌握普通调查报告的结构与写作、学术性调查研究报告的结构与写作

 

教学内容:

 

第一节 调查研究报告及其类型

 

第二节 调查报告的撰写步骤

 

第三节 普通调查报告的结构与写作

 

第四节 学术性调查研究报告的结构与写作

 

第五节 撰写调查报告应注意的问题

 

考核要求:

 

1、调查研究报告及其类型(了解)

 

2、调查报告的撰写步骤(了解)

 

3、普通调查报告的结构与写作(掌握)

 

4、学术性调查研究报告的结构与写作(掌握)

 

5、撰写调查报告应注意的问题(了解)

 

五、本课程考核要求

 

 本课程不仅要求学生掌握调查研究的基本原理,更重要的是要求学生通过本课程的训练,具备进行社会调查实际的实际能力,因而本课程的考核主要包括两个方面:

 

1、对社会调查的基本原理与方法的掌握:课程作业、卷面考试 ,共50%

 

2、社会调查技能(如,选题、方案设计、调查实施、资料整理与分析)的实践环节考核 ,共 50%

 

 

   

 

 

本课程为法学本科专业的基础理论课程和核心课程,主要讲授内容是:宪法的基本理论,国家本质和国家形式的根本制度,公民的基本权利和义务,国家机关的组成、职权、任期、组织和活动原则等。宪法是一般法律的立法基础,是母法,因此,法学专业其他学科所研究的有关法律,都是依据宪法制定的。宪法学是法学科学体系中的一门基础学科,也是教育部高等学校法学教学指导委员会指定的法学专业本科生十四门核心课程之一。学习与研究宪法,有利于了解其他有关法律的立法精神,从而有助于学好其他法学课程。宪法学既是理论性学科,也是应用性学科。因此,在本科教学中既高度重视基础理论的培养,也始终把培养学生分析和解决实践问题的能力作为重要目标。本课程强调基础性与前沿性的统一,即保证学生通过学习全面掌握宪法学的基础理论,同时向学生传递最新研究信息,以保证学生能够以较新的视野进行学习。注重对学生实践能力的培养,即通过探究式教学使学生通过学习能够提高独立分析问题的能力。互动式教学,使师生之间能够更好地进行沟通,进而使学生在学习中的问题能够得到及时解决。

教学主要内容:

第一章 宪法基本理论

基本要求:

了解:宪法的概念、特征、分类,宪法产生的条件,旧中国宪法的历史发展,新中国宪法的产生与发展,现行宪法的基本特点与修正内容,宪法基本原则,宪法作用,宪法渊源,宪法结构,宪法效力,宪法规范,宪法与法律的关系,宪政的含义与特征。

理解:人民主权原则、基本人权原则、法治原则和权力制约原则及其在我国宪法上的表现。

熟悉:现行宪法的基本特点与修改过程、宪法的基本原则,并能够结合宪法文本相关规定分析和评价有关宪法案例、宪法事例或宪法问题(法条)。

主要知识点:

第一节 宪法的概念

宪法的含义 宪法的基本特征(宪法是国家的根本法 宪法是公民权利的保障书 宪法是民主事实法律化的基本形式) 宪法与法律的关系 宪法与宪政的关系 宪法的分类

第二节 宪法的历史发展

近代意义宪法的产生 中国宪法的历史发展(旧中国宪法的历史发展 新中国宪法的产生与发展 现行宪法的修改(正))

第三节 宪法的基本原则

人民主权原则 基本人权原则 法治原则 权力制约原则

第四节 宪法的作用

宪法的一般功能  宪法在社会主义法治国家建设中的作用(立法 执法 司法 守法)

第五节 宪法的渊源与宪法典的结构

宪法的渊源(宪法典 宪法性法律 宪法惯例 宪法判例 国际条约) 宪法典的结构(序言的效力正文 附则)

第六节 宪法规范

宪法规范的概念 宪法规范的主要特点(根本性 最高权威性 原则性 纲领性 相对稳定性)  宪法规范的分类(确认性规范 禁止性规范 权利性规范与义务性规范 程序性规范)

第七节 宪法效力

宪法效力的概念 宪法效力的表现 宪法与条约

第二章 国家的基本制度(上)

基本要求:

了解:我国的国家性质  人民民主专政的内涵(特征)以及共产党领导的多党合作和政治协商制度、爱国统一战线、国家的基本经济制度、国家的基本文化制度的基本内容。

理解:我国人民民主专政的本质,我国社会主义市场经济的重要组成部分,私有财产权的宪法保障,我国宪法关于文化制度的规定(社会主义精神文明建设的内容)。

熟悉:国家的基本经济制度和基本文化制度的基本原理,并能够具体运用。

主要知识点:

第一节 人民民主专政制度

人民民主专政的概念与实质 我国人民民主专政的主要特色(共产党领导的多党合作和政治协商制度 爱国统一战线)

第二节 国家的基本经济制度

社会主义市场经济体制[有中国特色的社会主义市场经济体制  社会主义公有制是我国经济制度的基础  非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分(劳动者个体经济  私营经济  “三资”企业)] 国家保护社会主义公共财产和公民合法私有财产

第三节 国家的基本文化制度

文化制度的概念与特点  我国宪法关于基本文化制度的规定  我国宪法中关于公民道德教育的规定 

第三章 国家的基本制度(下)

基本要求:

了解:政权组织形式的含义与分类,人民代表大会制度、选举制度、国家结构形式的含义,单一制和联邦制的含义与特征,我国单一制国家结构形式的特点和原因,民族区域自治制度,特别行政区制度的含义和特征。

理解:人民代表大会制度的特征,选举制度的基本原则,直接和间接选举的组织与程序,我国的行政区划,民族自治地方的自治制度,特别行政区的概念与特征,中央与特别行政区的关系,特别行政区的政治体制,特别行政区的法律制度。

熟悉:人民代表大会制度的地位与作用、选举制度、民族区域自治制度、中央与特别行政区的关系,并能够结合《宪法》、《选举法》、《香港特别行政区基本法》和《澳门特别行政区基本法》分析有关的宪法案例、宪法事倒或法条。

主要知识点:

第一节 人民代表大会制度

政权组织形式的概念与种类 人民代表大会制度的概念与特点

第二节 选举制度

选举制度的概念 我国选举制度的基本原则(选举权的普遍性原则  选举权的平等性原则 直接选举和间接选举并用的原则秘密投票原则) 我国选举的组织与程序(选举的组织 划分选区和选民登记 候选人制度 投票选举 对代表的罢免和补选)  特别行政区和台湾省全国人大代表的选举  选举的物质保障和法律保障(对破坏选举的翻裁)

第三节 国家结构形式

国家结构形式概念 我国是单一制的国家结构形式 我国的行政区域划分

第四节 民族区域自治制度

民族区域自治制度的概念 民族自治地方的自治机关 民族自治地方的自治权

第五节 特别行政区制度

特别行政区的概念和特点 中央与特别行政区的关系 特别行政区的政治体制(特别行政区行政长官特别行政区政府  特别行政区立法会 特别行政区的司法机关 )特别行政区的法律制度(特别行政区基本法予以保留的原有法律 特别行政区立法机关制定的法律 适用于特别行政区的全国性法律)

第四章 公民的基本权利与义务

基本要求:

了解:公民与国籍的含义,基本权利和基本义务的一般原理,人权与公民权的含义,平等权、政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利的含义与主要内容,基本义务的含义与主要内容。

理解:平等权、政治权利与自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利、监督权和获得赔偿权的概念、内容与特点。

熟悉:公民基本权利的一般原理和我国公民基本权利和义务的主要特点,并结合宪法文本和其他法律分析有关的宪法案例、宪法事例或法条。

主要知识点:

第一节 公民基本权利与义务概述

基本权利和基本义务的概念 基本权利效力 基本权利限制界限  基本权利与人权 2004年修宪载人“国家尊重和保障人权”的重要意义 我国公民基本权利与义务的主要特点(公民基本权利和自由的广泛性公民基本权利和义务的平等性 公民基本权利和义务的现实性 公民基本权利和义务的一致性)

第二节 我国公民的基本权利

平等权 政治权利和自由(选举权和被选举权 六项政治自由) 宗教信仰自由 人身自由(生命权 人身自由人格尊严不受侵犯  住宅不受侵犯 通信自由和通信秘密受法律保护)社会经济权利(财产权 劳动权 休息权 获得物质帮助权) 文化教育权利(受教育的权利 文化权利和自由) 监督权和获得赔偿权

第三节 我国公民的基本义务

基本义务的概念与特点 我国公民基本义务的主要内容(维护国家统一和民族团结,遵守宪法和法律、保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律、遵守公共秩序、尊重社会公德,维护祖国的安全、荣誉和利益,保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织,依法纳税,其他基本义务)

第五章 国家机构

基本要求:

了解:宪法与国家机构的关系、国家机构特征,我国宪法关于国家机构的活动原则与划分。

理解:我国国家机构的组织,不同国家机构的组成、任期、职权、会议制度和工作程序,人民法院的组织体系、职权和基本制度,审判中的宪法原则,人民检察院的组织体系、领导体制和职权,人民法院、人民检察院和公安机关的相互关系。

熟悉:国家机构的活动原则,全国人民代表大会及其常务委员会、国家主席、国务院、中央军事委员会、地方各级人民代表大会和地方各级人民政府、人民法院和人民检察院的宪法地位,主要法律制度,并能够结合宪法文本《宪法》和其他相关法律分析有关的宪法案例、宪法事例或法条。

主要知识点:

第一节 国家机构概述

国家机构的概念和分类 我国国家机构的组织和活动原则(民主集中制原则 社会主义法治原则责任制原则 联系群众、为人民服务原则 精简和效率原则)

第二节 全国人民代表大会及其常务委员会

全国人民代表大会(全国人大的性质和地位 全国人大的组成和任期 全国人大的职权 全国人大的会议制度和工作程序)全国人大常委会(全国人大常委会的性质和地位 全国人大常委会的组成和任期 全国人大常委会的职权 全国人大常委会的会议制度与工作程序) 全国人大各委员会(常设性委员会 临时性委员会)全国人民代表大会代表(代表的权利 代表的义务)

第三节 中华人民共和国主席

国家主席的性质和地位 国家主席的产生和任期(国家主席的产生  国家主席的任期) 国家主席的职权 国家主席职位的补缺

第四节 国务院

国务院的性质和地位 国务院的组成和任期(国务院的组成 国务院的任期) 国务院的领导体制(总理负责制会议制度) 国务院的职权  国务院所属各部、各委员会(各部、各委员会的性质和地位  各部、各委员会的领导体制  各部、各委员会的职权) 审计机关

第五节 中央军事委员会

中央军事委员会的性质和地位 中央军事委员会的组成和任期 中央军事委员会的领导体制

第六节 地方各级人民代表大会和地方各级人民政府

地方各级人民代表大会(地方各级人大的性质和地位 地方各级人大的组成和任期 地方各级人大的职权 地方各级人大的会议制度和工作程序 专门委员会和调查委员会)县级以上地方各级人大常委会(地方各级人大常委会的性质、地位、组成和任期 地方各级人大常委会的职权 地方各级人大常委会的会议制度) 地方各级人大代表(代表的权利 代表的义务)地方各级人民政府(地方各级人民政府的性质和地位 地方各级人民政府的组成、任期和领导体制 地方各级人民政府的职权 地方各级人民政府所属工作部门  地方各级人民政府的派出机关) 基层群众性自治组织

第七节 人民法院与人民检察院

人民法院的组织与制度(人民法院的性质和任务 人民法院的组织体系 人民法院的职权) 人民检察院的组织与制度(人民检察院的性质和任务 人民检察院的组织体系人民检察院的职权) 人民法院、人民检察院与公安机关的关系

第六章 宪法的实施及其保障

基本要求:

了解:宪法实施的特征与意义,宪法修改,宪法解释。

理解:宪法修改的程序,宪法实施保障的内容,宪法实施保障的基本方式,我国的宪法实施保障机制。

熟悉:宪法解释的原则和方法,宪法修改的程序,宪法实施保障的体制,并运用宪法文本和其他相关法律的规定分析现实生活中出现的宪法问题或相关宪法事例(有关的宪法案例、宪法事例或法条)。

主要知识点:

第一节 宪法实施概述

宪法实施的概念(宪法实施的含义 宪法的执行和宪法的适用 宪法的遵守) 宪法实施的主要特点(广泛性和综合性 最高性和原则性 直接性和间接性)

第二节 宪法的修改

宪法修改的含义 宪法修改的方式(全面修改 部分修改) 宪法修改的程序(提案 先决投票起草和公布 通过 公布)

第三节 宪法的解释

宪法解释的机关 宪法解释的原则 宪法解释的方法 宪法解释的程序

第四节 宪法实施的保障

宪法实施保障的内容(保障法律、法规等规范性文件的合宪性,  保障国家机关及其工作人员、各政党、武装力量、社会团体、企业、事业组织和全体公民行为的合宪性) 宪法实施保障的体制(司法机关负责保障宪法实施的体制立法机关负责保障宪法实施的体制 专门机关负责保障宪法实施的体制) 宪法实施保障的基本方式(事先审查和事后审查 附带性审查和宪法控诉) 我国的宪法实施保障机制

 

教学学生所需要准备的法律法规目录:

中华人民共和国宪法

(1982年12月4日第五届全国人民代表大会第五次会议通过 1982年12月4日全国人民代表大会公告公布施行)

中华人民共和国宪法修正案

(1988年4月12日第七届全国人民代表大会第一次会议通过 1988年4月12目全国人民代表大会公告公布施行)

中华人民共和国宪法修正案

(1993年3月29日第八届全国人民代表大会第一次会议通过 1993年3月29日全国人民代表大会公告公布施行)

中华人民共和国宪法修正案

(1999年3月15日第九届全国人民代表大会第二次会议通过 1999年3月15日全国人民代表大会公告公布施行)

中华人民共和国宪法修正案

(2004年3月14日第十届垒国人民代表大会第二次会议通过 2004年3月14日全国人民代表大会公告公布施行)

反分裂国家法

(2005年3月14日第十届全国人民代表大会第三次会议通过 2005年3月14日中华人民共和国主席令第34号公布 自公布之日起施行)

中华人民共和国立法法

(2000年3月15日第九届全国人民代表大会第三次会议通过 2000年3月15日中华人民共和国主席令第31号公布 自2000年7月1日起施行)

中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法

(1979年7月1日第五届全国人民代表大会第二次会议通过 根据1982年12月10日第五届全国人民代表大会第五次会议《关于修改(中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法)的若干规定的决议》第一次修正 根据l986年l2月2日第六届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议《关于修改(中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法)的决定》第二次修正根据1995年2月28日第八届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议《关于修改(中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法)的决定》第三次修正 根据2004年10月27日第十届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议《关于修改(中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法)的决定》第四次修正)

中华人民共和国集会游行示威法

(1989年10月31日第七届全国人民代表大会常务委员会第六次会议通过1989年10月31日中华人民共和国主席令第20号公布施行)

中华人民共和国全国人民代表大会组织法

(1982年12月10日第五届全国人民代表大会第五次会议通过 1982年12月10日全国人民代表大会公告公布施行)

中华人民共和国国务院组织法

(1982年12月10日第五届全国人民代表大会第五次会议通过 1982年12月10日全国人民代表大会常务委员会委员长令第14号公布施行)

中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法

(1979年7月1日第五届全国人民代表大会第二次会议通过 根据1982年12月10日第五届全国人民代表大会第五次会议《关于修改(中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法)的若干规定的决议》第一次修正根据l986年l2月2日第六届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议《关于修改(中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法)的决定》第二次修正根据1995年2月28日第八届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议《关于修改(中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法)的决定》第三次修正 根据2004年10月27日第十届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议《关于修改(中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法)的决定》第四次修正)

中华人民共和国民族区域自治法

(1984年5月31日第六届全国人民代表大会第二次会议通过 根据2001年2月28日第九届全国人民代表大会常务委员会第二十次会议《关于修改(中华人民共和国民族区域自治法)的决定》修正)

中华人民共和国香港特别行政区基本法

(1990年4月4日第七届全国人民代表大会第三次会议通过 l990年4月4日中华人民共和国主席令第26号公布 自1997年7月1日起施行)

中华人民共和国澳门特别行政区基本法

(1993年3月31日第八届全国人民代表大会第一次会议通过 1993年3月31日中华人民共和国主席令第3号公布 自1999年12月20日起施行)

中华人民共和国村民委员会组织法

(1998年11月4日第九届全国人民代表大会常务委员会第五次会议通过1998年11月4日中华人民共和国主席令第9号公布 自公布之目起施行)

中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法

(2006年8月27日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十三次会议通过 2006年8月27日中华人民共和国主席令第53号公布 自2007年1月1日起施行)